Chaque projet, dans l'idée de la récupération ou plutot du détournement d'objet, se construit avec l'école, l'instituteur-trice, l'IME, le centre, le contexte.
Les points forts de cette démarche sont la rapidité avec laquelle chacun est capable de produire des sons modulables, de différentes qualités, et ainsi se retrouver dans la position du musicien. Cette position, posture, devient très vite un prétexte à s'interroger sur le monde qui nous entourre, demande une grande écoute tout en étant actifs, force à apprendre le respect de l'autre par le son qu'il produit, montre comment ensemble nous pouvons beaucoup de choses très subtiles.
